2026秋新教材统编版四年级上册语文 20 牛和鹅 教案.docxVIP

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2026秋新教材统编版四年级上册语文20牛和鹅教案

【教学内容分析】

一、教材版本与单元定位

本课选自教育部统编版小学语文四年级上册第七单元。本单元以”成长故事”为人文主题，旨在引导学生通过阅读童年成长故事，体会人物的心情变化，学习用批注的方法阅读，并尝试写出自己成长中的真实感受。

《牛和鹅》是本单元的第一篇精读课文，具有示范性和引领性作用。课文所在单元明确提出”学习用批注的方法阅读”这一语文要素，要求学生能够”画出相关的词句，在旁边写出自己的批注”。本文作为批注阅读的范例，文中已有多处示范批注，为学生学习这一阅读策略提供了直观的学习支架。

二、文本解读与文学价值

1.文本内容概述《牛和鹅》是一篇回忆性叙事散文，作者任大霖以第一人称视角，讲述了童年时期”我”在放学回家的路上被鹅追赶、袭击，后来在金奎叔的帮助下摆脱困境的经历。文章通过”我”对牛和鹅态度的转变，揭示了”看待周围的事物，如果从不同的角度出发，就会得到不同的结果”这一深刻道理。

2.文本结构分析全文共15个自然段，可分为四个部分：第一部分（第1-4自然段）：交代”我”对牛和鹅的不同态度——不怕牛、怕鹅，以及产生这种态度的原因。第二部分（第5-7自然段）：写”我”在回家路上被鹅追赶、袭击的惊险场面。第三部分（第8-12自然段）：写金奎叔出