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2026秋新教材统编版四年级上册语文24《古诗三首》教案

一、教材分析

三首诗中《出塞》和《凉州词》是统编教材语文四年级上册第七单元的一组边塞诗。两首诗歌都以军旅主涯为题材,第三首《夏日绝句》是宋代词人李清照创作的一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗，这三首诗歌情感切合本单元的人文主题“天下兴亡，匹夫有责”，充分体现了本单元的人文主题“爱国情怀”。

两首边塞诗在意象选择、情感表达上各具特色，其中《岀塞》的意象更为抽象，理解难度较大，因此本课设计先学《出塞》,再学习《凉州词》。第三首《夏日绝句》是咏史诗，“借古讽今”也是其主要特点，理解了这点，“思”的内蕴就立起来了。在乌江“思”项羽，必然关联项羽乌江自刎事件，关联李清照的身世遭遇。语文要素应该充分考虑文体特征，在教学中有意识地渗透语文要素，这才是统编教材古诗教学之关键。

第二学段的古诗文教学目标是在诵读的过程中体验情感，展开想象，领悟内容。本单元的语文要素之一是“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”四年级学生已经具备初步的想象能力和体验情感能力。三首诗的时代背景距他们的生活及认知经验甚远，教学的重点一方面是结合多样诵读和相关的资料，入情入境地想象，把握诗歌主要内容；另一方面是以诗解诗，借助在内容、情感上有关联的边塞诗句，深入领悟内容，体验情感，在积累语言