2026秋新教材统编版四年级上册语文 10 蟋蟀的住宅 教案.docxVIP

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2026秋新教材统编版四年级上册语文10蟋蟀的住宅教案

一、教学内容分析

（一）教材地位与单元定位

《蟋蟀的住宅》是统编版小学语文四年级上册第三单元的第三篇精读课文。本单元以”连续观察”为人文主题，语文要素为”体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察”。本单元编排了《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》三篇课文，旨在引导学生通过阅读，学习作者连续细致的观察方法，感受准确生动表达的魅力，培养观察能力和表达能力。

本文在单元中承担着巩固方法、深化体验的重要作用。承接《爬山虎的脚》中对”细致观察”和”准确表达”的初步学习，本文以蟋蟀的住宅为观察对象，为学生提供了更为丰富、更具趣味性的观察范例。作为一篇根据法布尔《昆虫记》改写的科普散文，本文兼具科学性与文学性，既有对蟋蟀住宅特点的精准描述，又有对蟋蟀建造过程的生动刻画，是训练学生”连续观察”和”准确表达”的绝佳载体。同时，本文也是本单元”学写观察日记”写作训练的重要支撑，体现了从”读”到”写”的能力迁移。

（二）文本特点分析

本文是19世纪法国著名昆虫学家法布尔创作的一篇观察笔记，选自其科学巨著《昆虫记》。全文以”住宅”为核心线索，按照”总起—分述—总结”的结构展开，层次清晰，逻辑严谨。

文章结构可分为三部分。第1自然段为第一部分，总起全文，点明蟋蟀的