2026年秋北师大版小学三年级语文上册第六单元第22课《詹天佑》说课教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学三年级语文上册第六单元第22课《詹天佑》说课教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

本课是北师大版小学三年级语文上册第六单元的第二篇精读课文，本单元以“爱国志士”为核心主题，对应2026新课标第二学段（3-4年级）“革命文化进校园”学习任务群要求，单元语文要素明确为“初步把握文章主要内容，抓住关键语句体会人物品质”，承载着培养学生文化自信、落实语言运用训练的核心任务。本课作为单元的核心精读篇目，是落实单元语文要素、开展爱国主义教育的典型载体。

（二）文本教学价值

《詹天佑》讲述了1905年到1909年，我国爱国工程师詹天佑主持修建中国第一条自主设计建造的铁路——京张铁路的故事，课文按照“接受任务—克服困难修路—提前竣工扬国威”的顺序展开，用具体的工作事例刻画人物，语言平实生动，既蕴含着深厚的爱国主义情感，又承载着“用具体事例写人”的语用训练价值，符合三年级学生的阅读能力层级，能够帮助学生在阅读实践中掌握概括内容、品悟人物的方法，同时激发民族自豪感。

二、学情分析

（一）知识与能力基础

1.已有基础

（1）三年级学生经过两年多的语文学习，已经累计认识2000余个常用汉字，能够独立通读课文，借助拼音、字典解决生字生词的认读问题，具备初步的朗读能力和信息提取能力；

（2）已经学习过多篇写人记事的课文，掌握了“按顺序梳理课文内容”的基本方法，能够初步说出课文写了哪