2026年秋北师大版小学三年级语文上册第四单元第9课《古诗两首》说课教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学三年级语文上册第四单元第9课《古诗两首》说课教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.本课隶属于北师大版小学三年级语文上册第四单元，单元主题为“美丽的山河”，单元语文要素明确指向“诵读古代诗词，能借助注释和工具书理解基本内容，注重积累、感悟和运用，提高欣赏品位”，完全符合2026版义务教育语文课程标准对第二学段（3-4年级）古诗文学习的核心要求。

2.本单元通过不同体裁的文本引导学生欣赏祖国山河之美，落实语文核心素养中“审美创造”和“文化自信”的培养目标，本课作为单元中的精读课文，承担着教给学生赏析古诗文基本方法的作用，为后续同类文本学习奠定能力基础。

（二）文本内容分析

1.本课包含两首描写山水名胜的经典古诗，分别是唐代诗人李白的《望天门山》和宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》，两首诗风格各异：《望天门山》侧重展现长江冲破天门山的雄奇壮阔，《饮湖上初晴后雨》侧重展现西湖阴晴多变的淡雅柔美，共同表达了诗人对祖国山河的热爱与赞美，是培养学生古诗赏析能力的优质载体。

2.两首诗章法严谨、炼字精妙，非常适合引导学生抓住关键字词想象画面，体会古诗的意境美，感受中华传统文化的独特魅力，符合三年级学生的认知发展水平。

二、学情分析

（一）已有认知基础

1.三年级学生处于第二学段起始阶段，经过低年级和三年级前几个单元的学习，已经累计学习过30余首古诗，掌握了借助