2026年秋北师大版小学三年级语文上册第四单元第28课《掌声》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学三年级语文上册第四单元第28课《掌声》教案

一、教材分析

（一）内容定位

《掌声》是北师大版小学三年级语文上册第四单元的精读课文，本单元以“关爱与成长”为核心主题，贴合2026版义务教育语文课程标准第二学段“文学阅读与创意表达”任务群的要求，聚焦“人与人之间的善意支持对成长的意义”。课文讲述了身患腿疾、性格自卑的小女孩英子，在一次班级演讲活动中得到了同学们两次掌声，从此改变心态、变得开朗自信的故事，内容贴近学生校园生活，语言平实却饱含情感，是引导学生体会关爱、感悟善意的优质文本。

（二）教学价值

1.语文要素价值

本课承担着第二学段识字写字、阅读感悟的核心训练任务，共要求认识10个生字、会写13个生字，涉及多音字、形近字辨析，能夯实学生识字基础；同时课文通过动作、神态描写刻画人物内心的写法，符合第二学段“体会关键词句表情达意作用”的要求，能帮助学生初步掌握写人记事的基本方法。

2.人文育人价值

本课以“掌声”为载体，传递了“赠人玫瑰，手有余香”的价值理念，契合2026新课标立德树人的要求，能引导学生在生活中主动关爱他人，也能学会珍惜他人的善意，形成积极乐观的生活态度。

二、学情分析

（一）知识基础

三年级是第二学段的起始年级，学生经过低年级的学习，已经认识2000左右常用汉字，能独立读通课文，简单说出自己的阅读感受，但多数学生还不会主动抓住关键词句体会人