2026年秋北师大版小学三年级语文上册第15单元《秋天的雨》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学三年级语文上册第15单元《秋天的雨》教案

一、教材分析

（一）单元定位

本单元是2026年秋北师大版小学三年级语文上册第15单元，隶属于第二学段“文学阅读与创意表达”学习任务群，单元主题为“秋韵童真”，核心训练要素为“感受秋天的美好，学习用生动的语句描写景物”。《秋天的雨》是本单元的精读主课文，承担着落实单元语文要素、对接2026新课标核心素养培养要求的核心功能，既要落实识字写字等基础教学目标，也要引导学生体会写景散文的语言美，尝试迁移运用写景方法，同时渗透自然美育，培养学生的文化自信与审美创造能力。

（二）文本特点

《秋天的雨》是一篇充满童真童趣的抒情散文诗，全文以“秋天的雨”为核心线索，采用拟人的修辞手法将秋雨具象化为开启秋天大门的钥匙，依次从色彩、气味、声音、情感四个维度展开描写：先写秋雨带来的缤纷秋景，再写秋雨里藏着的瓜果香甜气味，接着写秋雨像小喇叭提醒动植物准备过冬，最后以“丰收的歌、欢乐的歌”点明作者对秋天的喜爱与赞美之情。文本语言生动形象，叠词、比喻、拟人手法运用频次高，符合三年级学生的认知审美，课后设置的“朗读课文、背诵第二自然段、仿写比喻句”等习题，清晰指向语言运用与思维能力的训练，适配第二学段学生的学习进阶要求。

二、学情分析

（一）认知基础

三年级学生已完成低年级1600个常用汉字的认读积累，具备初步的独立识字能力与有感情朗读能力，此前