2026年秋北师大版小学三年级语文上册第三单元第10课《掌声》说课教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学三年级语文上册第三单元第10课《掌声》说课教案

一、教材分析

（一）单元文本定位

1.《掌声》是北师大版小学三年级语文上册第三单元的精读课文，本单元以“温暖的关爱”为主题，编排了多篇贴近学生生活的文本，核心目标是引导学生感受生活中的善意与帮助，懂得尊重他人、关爱他人的道理，本课是单元的核心精读篇目，承担着单元语文要素落地的重要任务。

2.本文是一篇情感真挚的记叙文，讲述了身患腿疾、性格自卑的小女孩英子，在一次班级班会课上，因同学们的两次掌声，逐渐走出自卑、变得开朗自信的故事，内容浅显易懂，情节贴近学生校园生活，蕴含着深刻的人文内涵，适合三年级学生阅读感悟。

（二）新课标对接要求

1.按照2026年实施的义务教育语文新课标要求，三年级属于第二学段，语文教学要聚焦“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”四大核心素养，落实立德树人根本任务，本课的设计完全贴合第二学段的教学要求。

（1）语言运用层面：落实第二学段识字写字要求，引导学生掌握“抓住关键词句体会人物情感”的阅读方法，积累常用词语，提升语言表达能力；

（2）思维能力层面：引导学生梳理英子的变化过程，逻辑清晰地表达自身阅读感受，培养对比思维和深度理解能力；

（3）情感育人层面：引导学生形成尊重他人、关爱他人的价值观念，培育健全人格；

（4）文化传承层面：传承中华传统美德中与人为善、推己及人的优良传统，