2 长征胜利万岁：理解主要句子含义和开幕词演讲稿写法（讲义）语文统编版选择性必修上册（原卷版）.docxVIP

2025-2026学年高二语文上学期同步阅读教与学（统编版选择性必修上册）

第2课《长征胜利万岁》

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【考点一：描写手法·场面描写和细节描写】

【考点二：议论、抒情手法】

【考点针对演练】

阅读篇目：《到橘子林去》《汴京的星河》《霜降夜》

★考点一：场面描写和细节描写

一、课标及教材要求

在《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中，并没有对场面描写和细节描写进行直接、具体的阐述，但在相关的课程目标与内容、学业质量等部分，蕴含着与它们相关的要求和导向。

课程目标与内容方面

语言建构与运用：要求学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动，积累丰富的语言材料和言语活动经验，掌握语言文字运用的基本规律。场面描写和细节描写作为文学作品中常用的写作手法，学生需要在学习过程中理解其特点和作用，进而在自己的写作中准确运用，以提升语言表达的准确性和生动性。

思维发展与提升：学生要在语文学习中发展直觉思维、形象思维、逻辑思维等。在分析文学作品时，对场面描写和细节描写的赏析有助于培养形象思维，让学生更深入地理解作品中描绘的场景、人物形象等；而在构思写作时，合理运用这两种描写手法，又需要逻辑思维的参与，使描写能够更好地服务于文章的主题和整体结构。

审美鉴赏与创造：学生要能感受、理解、鉴赏、评价文学作品的美。场面描写往往能够营造出特定的氛围和意境，如热闹欢快的场景、庄严