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2026年秋北京版小学六年级数学上册期末复习第2课《百分数综合复习》第2课时教案

一、教材分析

（一）本节课是北京版小学六年级数学上册期末复习单元《百分数综合复习》的第2课时，第一课时已经完成百分数概念梳理、百分数与分数小数互化的基础复习，本节课侧重百分数实际应用的综合巩固提升。

（二）百分数是小学阶段“数与代数”领域的重要内容，是分数意义的延伸，也是后续学习统计、比率问题的基础，符合2026新课标“聚焦核心素养，面向全体学生，加强课程内容与生活实际联系”的要求，本节课内容覆盖了百分率计算、折扣、税率、利率、增减幅度等生活化应用，侧重培养学生的应用意识、运算能力和推理意识。

（三）教材中本单元的复习设计注重问题的生活化，本节课将零散的百分数应用题题型结构化，帮助学生建立解决百分数问题的通用思路，对接新课标“教-学-评一致性”要求，突出知识的应用性和综合性。

二、学情分析

（一）六年级学生已经掌握了百分数的基础概念，能解决简单的百分数一步应用题，大部分学生能准确找出常见问题中的单位“1”，但存在明显的分层：80%的学生能掌握基础题型，15%的学生对单位“1”未知的题型容易混淆解法，5%的学困生对生活化的实际问题（如税率、利率）容易记错公式。

（二）学生的主要易错点集中在三个方面：一是找不准动态变化问题中的单位“1”，对“先涨后降”类问题容易凭直觉判断结果；二是混淆分数应用题和百分数应