2026年秋北京版小学一年级数学上册趣味第2课《趣味运算闯关》第2课时教案.docxVIP

2026年秋北京版小学一年级数学上册趣味第2课《趣味运算闯关》第2课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课是北京版2026秋小学一年级数学上册趣味拓展单元《趣味运算闯关》的第2课时，安排在学生认识10以内数、掌握10以内数的分与合、学会10以内加减法正向口算之后，是对新授基础知识的趣味巩固与思维拓展。本课承接第1课时5以内趣味运算的内容，将运算拓展到10以内趣味变式题型，通过闯关游戏的形式整合知识点，符合2026新课标“数与运算”领域低年级教学要突出趣味性、实践性的要求。

（二）素养价值

本课严格落实2026新课标关于发展数学核心素养的要求，承载着培养学生数感、运算能力、推理意识与应用意识的功能，打破了传统运算练习枯燥重复的模式，通过逆向运算、开放运算的探究，帮助学生突破正向运算的思维定式，在游戏中体会数学思考的乐趣，建立运算与生活的联系。

二、学情分析

（一）知识基础

一年级学生入学近两个月，已经认识了0-10各数，掌握了10以内数的分与合，能正确进行10以内加减法的正向口算，第1课时已经接触了趣味运算的基本形式，对闯关游戏的规则熟悉，具备本节课学习的知识基础。

（二）认知特点

一年级学生以具象思维为主，有意注意时长约15-20分钟，天性喜欢游戏、竞争、动手操作，对动画、闯关类情境充满兴趣，乐于参与小组合作活动，但注意力容易分散，需要多样化的活动维持学习状态。

（三）潜在问题