2026 年秋湘少版小学四年级英语上册第 5 单元第 2 课《Buy Fruits》第 2 课时教案.docxVIP

2026 年秋湘少版小学四年级英语上册第 5 单元第 2 课《Buy Fruits》第 2 课时教案.docx

2026年秋湘少版小学四年级英语上册第5单元第2课《BuyFruits》第2课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时是湘少版四年级上册Unit5《BuyFruits》的核心交际课时，教材内容包含4个拓展词汇、2组核心问价答句、1段完整的水果店购物对话，配套听力、口语操练板块。

（1）词汇板块承接第一课时的常见水果词，补充grape、watermelon两个具象水果名词，以及kilo、yuan两个交易类实用名词。

（2）句型板块对比呈现单复数问价的表达差异，贴合真实购物中既买单个水果、也买称重水果的场景，避免机械记忆。

（3）对话板块还原顾客与摊主的交际流程，融入“水果品质介绍、称重计价”等生活化表达，为真实语用提供支架。

（二）前后衔接

1.前序第1课时已经完成apple、banana、orange、pear4个核心水果词、“Howmuchisit?”单数问价句型的教学，学生已掌握1-20的数字表达，为本次课的复数表达拓展做了充足铺垫。

2.后续第3课时将安排读写练习与综合展示，本次课的口语交际操练是连接词汇输入和综合输出的关键桥梁，承担着承上启下的作用。

（三）新课标契合点

1.严格落实2022版英语课程标准二级目标要求，践行学用结合、课内外联结的教学理念，围绕核心素养四个维度设计活动。