2026 年秋译林版小学四年级英语上册第 3 单元第 2 课《Count Toys》第 2 课时教案.docxVIP

2026年秋译林版小学四年级英语上册第3单元第2课《CountToys》第2课时教案

一、教材分析

（一）板块定位

1.本课时为2026年秋修订版译林版小学四年级英语上册Unit3《CountToys》第2课时，对应2022版（2026修订）义务教育英语课程标准“人与自我”主题群下“生活与学习”子主题，承接第1课时玩具类核心词汇学习，覆盖Funtime、Cartoontime两个核心板块。

（1）板块内容围绕“玩具计数”真实生活场景展开，包含13-19英文数词、Howmany引导的数量问答句型、趣味卡通故事三类核心学习内容，语言难度贴合四级起点学生的认知水平。

（2）作为单元学习的承上启下环节，既巩固第1课时所学的toybear、doll、robot、block等玩具词汇，也为第3课时th发音规则学习、跨学科计数实践活动，第4课时单元成果展示搭建可迁移的语言支架。

（二）素养契合点

1.严格对标新课标一级学业质量要求，突出“用英语做事情”的实践导向，避免机械记背。

（1）将语言学习与物品计数、玩具整理等生活实践结合，融入观察、归纳、合作等通用学习策略培养。

（2）嵌入教学评一体化设计，将过程性评价贯穿课堂全环节，同步落实语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四维核心素养培养要求。

二、学情分析

（一）认知基础

1.四年级学生已完成三年英语低段学习，熟