2026 年秋外研版小学四年级英语上册第 2 单元第 2 课《Daily Time》第 2 课时教案.docxVIP

2026年秋外研版小学四年级英语上册第2单元第2课《DailyTime》第2课时教案

一、教材分析

（一）单元主题归属

1.本单元隶属于2026版义务教育英语课程标准划定的“人与自我”主题群下“生活与学习、自我管理”子主题，围绕“日常作息与时间表达”核心话题展开，融合语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养培养要求，突出“在生活中学英语、用英语”的育人导向。

（二）课时内容定位

1.本课时为单元第2课第2课时，承接第1课时整点时间表达、基础日常活动短语的学习内容，新增半点时间表达、4个拓展作息类短语，聚焦核心句型在真实生活场景中的交流运用，是单元知识从“零散输入”到“整合输出”的关键衔接课，为后续语篇阅读、综合实践活动搭建能力支架。

（三）新课标契合点

1.紧扣2026版新课标“学用结合、课内外融合、教学评一体化”的要求，选取学生熟悉的校园学习、居家生活、周末活动场景，设计分层递进的实践活动，避免机械记背，突出“用英语完成真实交流任务”的教学理念，将时间管理的育人目标自然融入语言学习过程。

二、学情分析

（一）已有知识储备

1.四年级学生经过1年的英语系统学习，已熟练掌握1-12的英文数字表达，能识别、认读10个以上校园活动类短语；第1课时已掌握“Whattimeisit?Its...oclock”的整点问答句型，能对应getup、go