2026 年秋译林版小学四年级英语上册第 3 单元第 1 课《How many》第 2 课时教案.docxVIP

2026年秋译林版小学四年级英语上册第3单元第1课《Howmany》第2课时教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.本单元隶属于2026版新课标“人与自我”主题群下“学校与个人生活”子主题，围绕“物品数量统计”核心话题展开，衔接三年级已学1-12基数词、日常物品类词汇与简单问答句型，为后续更高位数数词学习、数量相关生活化表达铺垫基础。

（二）本课时内容梳理

1.本课时为单元第2课时，覆盖Funtime、Cartoontime两个核心板块，承接第1课时Storytime中玩具、文具数量问答的旧知，设置调查实践、趣味故事两类学习载体：

（1）Funtime板块以“班级同学物品数量调查”为任务载体，操练核心句型“Howmany…doyouhave?Ihave…”与13-19基数词；

（2）Cartoontime板块以Sam、Bobby和小伙伴玩弹珠游戏的趣味情境为依托，复现核心句型，融入幽默情节，渗透礼貌交际用语，引导学生在故事感知中体会语言运用场景。

（三）新课标契合点

1.严格对标2026版义务教育英语课程标准二级学业质量要求，以核心素养为导向设计活动，突出“学中用、用中学、创中学”，避免机械记背，将语言能力、思维品质、文化意识、学习能力的培养融入每个教学环节，落实教-学-评一体化设计。

二、学情分析

（一）已有知识基础

1.四年级学生