第13课 西欧经济社会发展与文艺复兴运动 教案 新教材统编版历史九年级上册.docxVIP

第五单元走向近代

第13课西欧经济社会发展与文艺复兴运动

课程标准

通过了解资本主义性质的手工工场和租地农场的出现，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化；通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品，如《神曲》、莎士比亚的戏剧，初步理解“人文主义”的发展及其对人的思想解放的意义

素养目标

1.了解租地农场和手工工场的产生过程，了解文艺复兴运动的兴起及其在文学、艺术领域的主要成就。认识生产力的发展是推动西欧社会进步的根本动力(时空观念、唯物史观)

2．依据教材和史料，理解租地农场和手工工场的资本主义性质，知道文艺复兴运动反映了新兴资产阶级的诉求，促进人们思想解放(史料实证、历史解释)

3．通过对人文主义的认识，使学生充分理解人的价值和尊严，树立乐观进取的人生观，培养热爱生活的态度和积极进取的精神(家国情怀)

一、导入新课

教师活动：课件展示时间轴。

教师过渡：中世纪晚期，西欧处于社会转型时期。这期间，随着商品经济的发展，西欧经济社会出现了新变化，这些变化在思想文化领域产生了什么重要影响？同学们，这节课我们一起学习第13课《西欧经济社会发展与文艺复兴运动》，共同解答这些问题。

(设计意图：通过时间轴及教师讲解，帮助学生建构历史时序，明确本节课要解决的主要问题)

二、新课讲授

(一)租地农场和手工工场

教师过渡：14、15世纪是西欧经济剧烈变动的时期，商品货币关系更加发达，建立