第15课 早期殖民掠夺 教案 新教材统编版历史九年级上册.docxVIP

第15课早期殖民掠夺

课程标准

通过新航路开辟后的殖民扩张、物种交换和全球贸易，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性

素养目标

1.了解葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国等殖民国家在不同时期的殖民扩张历程，形成清晰的时空观念。通过对早期殖民掠夺背景、过程和影响的分析，引导学生认识到资本主义的发展与殖民掠夺之间的内在联系，培养学生运用唯物史观分析历史问题的能力(时空观念、唯物史观)

2．利用图片、文献等史料，提取有效信息，知道早期殖民掠夺的方式，并对殖民掠夺的历史影响进行全面、客观的评价，既看到其对欧洲资本主义发展的推动作用，也认识到其对殖民地人民造成的深重灾难(史料实证、历史解释)

3．通过了解殖民掠夺对亚非拉地区的破坏，引导学生认识到和平发展的重要性，培养学生反对侵略的意识(家国情怀)

一、导入新课

教师活动：课件展示材料。

材料：资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。

——马克思《资本论》

教师过渡：同学们，你理解马克思的这段话吗？马克思的话实际是表明殖民掠夺的残酷性。此处的殖民，指的是西欧国家把经济政治势力扩张到不发达国家和地区，掠夺和奴役当地人民，将其变为殖民地半殖民地。近代早期，是谁对亚洲、非洲、美洲地区进行殖民活动？它们的殖民活动有哪些形式？今天我们就通过对第15课的学习来解答这些问题。

(设计意图：通过材料明示主题，再对主题中的名词进行解释，使学生在理解主