小学科学新教科版四年级上册2.4《测量肺活量》教学课件（2026秋）.pptxVIP

;吹气球时，有人一口气将气球吹得很大，有人则吹得较小。这是因为他们的肺活量不同。;请同学上台吹气球，一人吹得很大，一人很小；同样吹气球，为什么气球大小差距明显？;肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。你知道自己的肺活量大小吗？我们的肺活量达到健康标准了吗？;1.了解简易肺活量测量袋及其使用方法，测量并记录自己的肺活量。;使用方法

①展开测量袋，插入通气管。

②尽力吸一口气，然后将气体从通气管呼入测量袋。

③尽力呼气后，快速抽出通气管，扎紧测量袋，避免气体跑出。

④读取鼓起的测量袋上的最大数值（单位为毫升），这就是测得的肺活量。;2.整理全班同学的肺活量数据，交流我们的发现与思考。;;如果肺活量和平均值差距大，分为两类原因。一是自身条件：身高胸腔、日常运动量、性别会影响肺部储气量；常锻炼的人肺活量更高。二是测量失误：测试时没有吸满气、中途换气，或是袋子漏气，空气流失，都会让测出数值明显偏低。;3.了解肺活量大小对人体健康的影响。

身高、体重相同的人，肺活量大说明肺部充入的空气多，为血液供氧的能力强，运动后恢复正常呼吸的时间更短。经常参加体育锻炼能加大肺活量。;做个简易肺活量测量仪器，为家人测量肺活量。;1.根据我们学过的空气占据空间的性质，在使用简易肺活量测量袋读取数据时，应该注意什么？;2.我们