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我上学了——我是小学生

内容分析

本课内容选取了一首儿童歌曲《上学歌》为题材，为学生展示了精美的上学情境图，体验“我”背着书包去上学成为一名小学生的喜悦与自豪，同时又让学生知道从今天起，将要开始一段有规律、有计划的小学学习生活了，明白做一名小学生的基本要求。有成为一名合格的小学生的愿望，树立成为全面发展的优秀学生的理想，开启小学生学习生活的快乐旅程。

课时目标

知识与能力

1.学生通过观察图片，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。

2.学生认识同桌、周围的同学及教师，熟悉教室，参观校园，感受同学的有爱、教室的亲切、校园的美丽。

过程与方法

朗读课文，能边读边感受图片。

情感态度价值观

初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生角色的认同感。

教学重难点

教学重点

认识同学和教师；参观校园，熟悉教室；初步感受成为小学生的喜悦。

教学难点

初步了解作为一名小学生的基本要求。

教学准备

1.学校图片、学校平面图等图片制成多媒体课件。

2.《上学歌》《问好歌》的歌曲。

3.小鼓、鼓槌、花、手绢。

教学媒体选择

图片、歌曲

教学活动

合作学习

教学课时

2课时

第一课时

课时目标

1.认识教师、熟悉同学。

2.听读儿歌《上学歌》，体会成为一名小学生的喜悦，建立小学生角色的认同感。

3.初步了解做一名小学生的基本要求。

教学过程

一、互动导入。

1.教师自我介绍。（课件出示教师的相关介绍）