大单元整体教学设计（5年级上册）第二单元 成为“速读大王 ”.docxVIP

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本单元是阅读策略单元,旨在引导学生学习提高阅读速度的方法,并自觉运用到阅读实践 中,逐渐形成良好的阅读习惯。教材编排了四篇精读课文《搭石》《将相和》《什么比猎豹的速度 更快》《冀中的地道战》,题材各不相同。《搭石》通过描写乡亲们摆搭石、走搭石等画面,表现乡 亲们无私奉献的精神与当地淳朴美好的乡情民风;《将相和》则通过讲述“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个紧密相连的故事,表现了蔺相如不畏强暴、智勇双全的可贵品质以及廉颇勇于 改过的精神,他们由“不和”到“和”的过程,则表现了两人以国家利益为重的高尚情怀;《什么比 猎豹的速度更快》则从读者最为熟悉的自身奔跑速度开始,通过列数字、作比较等多种说明方法 介绍了多种事物的运动速度;《冀中的地道战》写了抗日战争时期,冀中军民如何利用地道战粉 碎敌人的“大扫荡”的故事,赞扬了冀中地区人民的斗争智慧与抗战到底的爱国精神。

本单元阅读要素是“学习提高阅读速度的方法”,围绕这一阅读要素,教材有层次、有梯度地进行了安排,介绍了相应的提高阅读速度的方法,引导学生在实践中学习并运用提高阅读速度的方法。

如下表:

课题

提高阅读速度的方法

《搭石》

集中注意力,不回读。

《将相和》

扩大视域,连词成句地读。

《什么比猎豹的速度更快》

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