大单元整体教学设计（6年级上册）第一单元 丰富想象，触摸自然.docxVIP

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本单元以“触摸自然”为主题,编排了描写自然景色的四篇课文,《草原》描绘了内蒙古大草原上的自然风光和风俗民情;《丁香结》描写了北京城内外丁香花的美丽及由此生发的联想;《古诗词三首》分别描写了月夜下的建德江、夏雨中的西湖及上饶乡村夏夜的景色;《花之歌》以花的视角,写出了四季更迭、花开花谢的现象。语文园地中的“交流平台”围绕本单元的语文要素,提示学生在阅读时基于课文内容,联系生活经验想开去。本单元的学习旨在引导学生根据不同的文体特点,由课文展开联想,在理解课文的同时,结合自己的生活经历,发挥想象,联系生活想开去,从而感悟作者笔下的自然之美。

本单元的阅读要素是“阅读时能从所读的内容想开去”,围绕这点,教材根据学生的认知发展早已作出循序渐进的安排:

册别

单元

阅读要素

二上

第七单元

展开想象,获得初步的情感体验。

二下

第二单元

读句子,想象画面。试着有感情地朗读课文。

二下

第四单元

根据课文有关的情境,运用学到的词语把想象的内容写下来。

二下

第八单元

根据课文内容展开想象。

三上

第三单元

感受童话丰富的想象。

三下

第五单元

走进想象的世界,感受想象的神奇。

四上

第一单元

边读边想象画面,感受自然之美。

六上

第一单元

阅读时能从所读的内容想开去。