大单元整体教学设计（6年级上册）第七单元 乘想象之舟 品艺术之美.docxVIP

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本单元围绕着“艺术之美”的人文主题,编排了《文言文二则》《月光曲》《京剧趣谈》三篇课文,在内容上涵盖了音乐、绘画、戏曲三种不同的艺术形式,折射出浓厚的艺术魅力。同时“口语交际”“习作”“语文园地”的相关内容也都紧扣这一主题,让学生先从课文中感受艺术之美,进而联系现实生活。从纵向上来看,这是教材首次出现“艺术”这一人文主题,旨在引导学生了解不同形式的艺术,对艺术有初步的感知,能够借助语言文字从不同角度展开想象,发现、感受艺术之美,并运用语言文字表达艺术之美,激发学生对艺术的热爱之情。

本单元阅读要素是“借助语言文字展开想象,体会艺术之美”。引导学生展开想象是小学阶段阅读教学的重要内容,每个学段的侧重点都不同。对于想象力的培养,低学段便已涉及,中、高学段也继续进行有针对性的训练。如下表:

册别

单元

阅读要素

三上

第三单元

感受童话丰富的想象。

三上

第四单元

一边读一边预测,顺着故事情节去猜想;学习预测的一些基本方法。

三下

第一单元

试着一边读一边想象画面。

三下

第五单元

走进想象的世界,感受想象的神奇。

四上

第一单元

边读边想象画面,感受自然之美。

四上

第四单元

感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。

六上

第一单