大单元整体教学设计（6年级上册）第六单元 争做环保小卫士.docxVIP

78

本单元围绕着“保护环境”的人文主题,编排了《古诗三首》《只有一个地球》《青山不老》《三黑和土地》四篇课文,从不同的文体、古今的不同阶段,展现了自然与人类的关系。《古诗三首》聚焦中国古代的自然景物之美;《只有一个地球》聚焦地球的现状,呼吁人们珍惜资源,保护地球;《青山不老》《三黑与土地》聚焦家园与环境的守卫者、人与自然的关系。四篇课文旨在号召人们要尊重自然、顺应自然、保护自然,让人与自然和谐共生,保护我们赖以生存的地球家园。从纵向来看,第一学段引导学生感受自然,第二学段引导学生热爱自然,第三学段则引导学生保护自然,其人文情感层层递进,螺旋式上升,符合学生认知发展规律。同时,本单元的习作围绕着环境保护、珍惜资源等方面的内容,要求“学写倡议书”,引导学生关注生活中的环境问题,并有针对性地提出倡议,让环保观念深入每一位同学心中,并将其转化为自身保护环境的内驱力。

本单元阅读要素是“抓住关键句,把握文章的主要观点”。围绕“关键语句”,教材的安排呈现螺旋式的上升:

册别

单元

阅读要素

三上

第六单元

借助关键语句理解一段话的意思。

三下

第四单元

借助关键语句概括一段话的意思。

四下

第一单元

抓住关键语句,初步体会课文表