大单元整体教学设计（5年级上册）第七单元 “ 四季最美瞬间”图文展.docxVIP

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“四时景物皆成趣。”四季的景色不同,总能带给人们无穷无尽的乐趣。古今中外的文人墨客笔下总少不了关于四时景物的描写。本单元围绕“自然之趣”这一主题,编排了三篇课文,从不同角度描写了不同时间、不同地点的景物,表现岀景致的情趣。《古诗词三首》选取了《山居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》三首古诗词,分别描写了山间傍晚的景色、夜泊枫桥时的所见所闻、长途羁旅的风光。《鸟的天堂》描写了大榕树在早晨和傍晚时的不同情景;《月迹》描写了不同地点的月亮和月光下的夜色。习作“即景”,旨在引导学生关注大自然的变化,写下观察所得。语文园地中“词句段运用”“日积月累”两个版块里的仿写训练和诗词积累,也与单元主题密切相关,有助于学生多角度感受四时景致的静态美与动态美。

“初步体会课文中的静态描写和动态描写”这一阅读要素,重在培养学生的文学品鉴能力。这是教材首次以单元编排,引导学生初步了解什么是静态描写和动态描写,初步感受静态描写和动态描写的作用。到五年级下册第七单元时,要求学生“体会景物的静态美和动态美”。由此看出,教师要合理安排教学内容,逐步提升学生的文学鉴赏能力。本单元的课文中有大量的静态描写和动态描写,如:《山居秋暝》中对山中泉、竹、莲叶等景物的动态描写,衬托了傍晚时分山中的幽静;