第五单元《认识方向》（教案）青岛版五四学制数学二年级上册.docxVIP

青岛版数学二上

第五单元《认识方向》教学设计

[教学内容]

《义务教育教科书（五·四学制）数学（二年级上册）》64、65页。

[教学目标]

1、结合现实生活，学会辨认方向，并会根据给定的东、西、南、北中的一个方向辨认其余三个方向，发展初步的空间观念。

2、在填写完成平面图的过程中，了解绘制地图或平面图的规则是“上北、下南、左西、右东”，会用这些词语描绘物体所在的方向。

3、能在生活中发现、提出和解决有关方向和位置的简单问题，感受数学与日常生活的密切联系，培养学生对数学的兴趣。

[教学重点]认识及辨认东、西、南、北四个方向及根据给定的一个方向辩认其它三个方向，了解绘制地图或平面图的规则。

[教学难点]生活中能辨认方向。

[教学准备]

1、教具：多媒体课件、板书。

2、学具：平面图卡片学具、黑色彩笔。

[教学过程]

课前学情调查：运用2.0中A1技术支持的学情分析中的微能力点“希沃作业本”，调查学生喜欢的教学方法、学习方式；调查学生对东南西北这四个方向的了解程度；前期调查学生对辨认平面图中东南西北的掌握情况。运用“希沃作业本”进行调查，数据更准确，能更精准的把握学情，有助于教师设计本节课的教学内容，体现信息技术2.0支持下的学情分析

一、创设情境，激发兴趣

师：同学们，今天的课堂上，我们邀请了一位热情的小导游,小军要带我们参观我们的实验小学，瞧，多么美丽的校园啊，走进学校大门