第27课时实践活动神奇的小棒（教案）-二年级上册数学青岛版（五四学制）.docxVIP

青岛版数学二上

第27课时

课题

神奇的小棒

课型

实践活动

使用教师

目标

通过拼摆图形等活动，加深对角及乘法的认识和理解。

在动手实践、自主探索、合作交流的学习活动中，培养学生的观察、操作、思维及表达能力，培养探索意识和创新意识。

让学生充分感受图形美、数学美，从中获得积极的情感体验。

教学重点

引导学生创造性的拼摆图形，在反思交流中体会数学的魅力。

教学难点

用数学的眼光思考问题，发现活动中隐含的数学知识。

教学准备

完成的作品、小棒

教学过程

二次备课

一、创设情境

出示几幅用小棒拼摆出的图形，让学生欣赏一下。

看一看，从图中发现了哪些数学知识？

学生汇报：摆一条小鱼用6根小棒，摆了3条小鱼，一共需要18根小棒。

小伞上有锐角……

二、摆一摆。

1．看了这些图形，你想不想大展身手也来摆一摆？小组合作，先来商量一下你们组想摆什么图形，需要用到什么样的小棒？

课前先让学生自己用小棒摆一摆，说一说自己摆的什么，各个用了多少，有哪些数学知识？

展示提前摆好的图形，激发学生的创造兴趣。

引导学生创造性的拼摆图形

教学过程

二次备课

2.小组合作，创造图形。

3.说一说你摆的是什么图形？都有什么角？摆一个图形用到了几根小棒？

三、说一说

展示学生作品，班内交流：

1.我摆的小伞，里面有锐角、直角，摆一把小伞用7根小棒，5把小伞一共用了7×5=35根小棒。

2.我摆了