第21课时8的乘法口诀（教案）-二年级上册数学青岛版（五四学制）.docxVIP

青岛版数学二上

第21课时

课题

8的乘法口诀

课型

新授

备课教师

教学目标

1、利用已有的经验来编制8的乘法口诀，在探究规律的基础上记忆8的乘法口诀，能正确运用8的乘法口诀进行乘法计算。

2、在编制口诀的过程中，发展初步的思维能力。

3、通过解决实际的问题，增强应用数学的意识。

教学重点

在经历8的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。

教学难点

在经历8的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。

教学准备

教师准备：课本、电脑，实物投影仪。

学生准备：学具

教学过程

二次备课

一、提出问题预习展示：

1、凯蒂今天去跟小朋友学习什么手艺呢？你找到了哪些数学信息，你提出来那些数学问题？

做3个中国结要用多少枚钱币？

做4个中国结要用多少枚钱币？

做5个中国结要用多少枚钱币？

做6个中国结要用多少枚钱币？

桌上一共有多少幅剪纸？

一周值日生一共多少人？

2、你是用什么方法解决的？

二、研究问题指导点拨：

1、凯蒂见大家那么聪明，他想请大家帮忙算算做“8个中国结要用多少枚钱币”？你愿意帮忙吗？

你是怎么算出来的？用加法加出来的

重点观察学生编口诀的方法是否简单，特别是后边的数比较大，学生计算起来有一定的困难。

教学过程

二次备课

让学生说说如何列式边列算式边让学生用学具摆一摆分别求出要用多少枚钱币说一说，在小组