第1课时5的乘法口诀（教案）-二年级上册数学青岛版（五四学制）.docxVIP

青岛版数学二上

第1课时

课题

5的乘法口诀

课型

新授

教师

教学目标

1、在已有的知识经验的基础上探索编制5的乘法口诀的方法，并初步学会利用5的乘法口诀解决简单的实际问题。

2、经历在实际情景中提出问题、解决问题的过程，发展应用的意识。

3、培养探索精神和创新意识。

教学重点

经历归纳探索5的乘法口诀的过程，理解5的乘法口诀的意义。。

教学难点

熟记5的乘法口诀，并能用口诀熟练的进行计算。

教学准备

教师准备：课本、电脑，实物投影仪。

学生准备：学具

教学过程

二次备课

一、提出问题、交流展示

1、同学们喜欢看杂技表演吗？今天老师就带大家去欣赏一场精彩的杂技表演（出示课件）。通过预习你们都看到了什么？你提出了哪些数学问题吗？

2、同学们观察得很具体。有一个小朋友，看了这个节目特别高兴，他不但发现了咱们发现的这些，还根据这些编了一个顺口溜，就在咱们书的右下角，咱们一起来读一读。

一辆小车有5个人，两辆小车10个人。

3、你能接着往下说吗？

4、想知道这个顺口溜是怎么编出来的，怎样接着编吗？（激趣）通过咱们今天的学习，你也能会编顺口溜了，同学们想学吗？

学生对于情境图预习较充分，但是语言叙述能力较差，不会用规范的语言进行描述。5的口诀很多学生能背下来。

教学过程

二次备课

二、精讲点拨、突破难点

1、摆一摆

用小棒来表示车上的人，先表示出一辆车上人的数量。

学生摆，教师巡视。