原创力文档1.4《身体的“总指挥”》教学设计
一、教材分析
本课是小学科学人体神经系统单元核心课时，承接感官、神经传导相关内容，聚
焦大脑的结构、功能、用脑健康与脑部保护。教材以“总指挥官”为核心主线，设
置聚焦、探索、研讨、拓展四大板块：先纠正古人认为心脏主管精神的误区，引出脑
是人体指挥中心；再通过识图认识脑的三大结构、游戏体验感知脑的多重功能；借助
记录单梳理大脑全天工作，研讨健康用脑方法；最后拓展头盔护脑知识，构建“结
构—功能—养护—防护”完整知识链，贴合六年级学生认识人体器官的认知
逻辑，为后续
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