2.4《光的反射现象》教学设计-教科版科学六年级上册2026秋.docx

2.4《光的反射现象》教学设计

一、教材分析

本课是光单元第四课时，承接前三课光沿直线传播知识点，首次引入光的反射规律。教材以“昏暗桌屉看不清文具”生活化问题驱动探究，设计三组分层实验：卡纸平面镜反射实验、水中光路可视化实验、桌屉照亮橡皮实操，搭配研讨、拓展两面镜子成像活动，由直观现象到规律认知，再到生活应用。教材借助面粉水让光路可视化，降低抽象光路理解难度，同时铺垫“所有物体都能反光”的核心概念，为后续潜望镜、镜面成像学习打下基础，完整构建直线传播—光的反射—光学应用知识链条。

二、学情分析

六年级学生已掌握光沿直线传播，能解释影子、小孔成像现象，日常见过镜子反光、水面倒影，