2.9 我们与四季（教学设计）科学青岛版二年级上册2026秋.docx

青岛版（2024）科学二年级上册

《我们与四季》教学设计

课题

2.9我们与四季

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.知道四季变化有规律地影响着人类的衣、食、住、行；

2.认识到不同地区（南北方）冬季景象与生活方式的差异；

3.理解人类及动植物通过特定行为（如农民耕作、蜜蜂采蜜）适应季节变化，初步形成“人与自然是生命共同体”的观念。

科学思维：

1.能运用比较的方法，分析同一季节不同地域（如哈尔滨与三亚）的气温与生活方式差异；

2.能归纳四季变化对人类活动的普遍影响规律；

3.能对“古诗里的怪天气”（春天下雪）等现象提出合理的猜想。

探究实践：

能通过观察图片和生活回忆，提取四季在生活中