2.5《设计潜望镜》教学设计-教科版科学六年级上册2026秋.docx

2.5《设计潜望镜》教学设计

一、教材分析

本课是光的反射单元实践制作课，承接前几课光沿直线传播、平面镜反光基础知识点，属于光学知识工程实践应用。教材先介绍潜望镜国防、科研、生活多元用途，搭配古代《淮南万毕术》镜面反射史料，渗透传统文化；再设置真实使用场景任务，引导学生自主探究平面镜摆放角度、光路传播，自主选材、绘制设计图、动手制作潜望镜，实现“理论原理—方案设计—动手制作—应用拓展”完整探究链条，落实工程设计类科学课核心目标，让学生用光的反射知识解决真实观察问题。

二、学情分析

六年级学生已掌握两点基础：1.光沿直线传播；2.平面镜可以反射光线改变光路。学生生活中见过潜水