2026年秋统编版（新教材）小学语文四年级上册第五单元每课教学设计（附目录p85）.docx

统编版（新教材）小学语文四年级上册第五单元每课教学设计

目录

第五单元

15麻雀

16爬天都峰

习作生活万花筒

例文

我家的杏熟了

小木船

第五单元

15麻雀

一、学情分析

本次授课对象为小学四年级学生，结合2026年新课标学段要求与学生认知特点，学情特征具体如下。在知识基础上，四年级学生已经具备独立识字、流利朗读课文的能力，能够初步梳理记叙文的起因、经过、结果，掌握基础的词句赏析方法，接触过外貌、动作等基础人物描写手法，具备一定的文本感知能力。在思维特点上，该阶段学生以具象思维为主，对生动的故事情节、鲜活的形象充满兴趣，善于捕捉课文中的画面细节，但抽象思维较弱，难以自主理解