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2026年秋部编版小学六年级数学上册第五单元《分数的混合运算》教案

一、教材分析

（一）内容编排

单元定位

（1）本单元是2026年秋部编版小学六年级数学上册第五单元内容，属于“数与代数”领域“数的运算”板块，是在学生已经掌握整数、小数混合运算规则，分数加、减、乘、除单一运算的基础上展开的教学，同时为后续六年级下册百分数运算、比例应用以及初中有理数混合运算筑牢基础，符合新课标“螺旋上升”的内容编排逻辑。

（2）单元内容共分为四个模块：一是分数混合运算的基本顺序，二是整数运算律在分数运算中的推广应用，三是运用分数混合运算解决“求比一个数多/少几分之几的数是多少”“已知比一个数多/少几分之几的数是多少，求这个数”两类实际问题，四是单元整理与复习。教材所有例题均贴合2026新课标跨学科实践要求，融入校园劳动、社区志愿、传统节日实践等真实情境，避免纯运算的机械训练。

编写特点

（1）突出“猜想-验证-归纳”的探究逻辑，所有运算规则均不直接给出，而是引导学生结合实际问题的解题过程自主推导，符合小学生的认知规律。

（2）强化运算的实用性，所有练习题均来源于真实生活场景，如班级采购物资、农田秋收产量计算、非遗手工制作材料配比等，落实新课标“会用数学的思维思考现实世界”的素养要求。

（二）素养指向

落实运算能力核心素养，引导学生在理解算理的基础上掌握算法，做到运算准确、方法简便、过程规范。

培育推