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2026年部编版小学三年级英语上册第三单元第5课《What’sthis》教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.本课为2026年部编版小学三年级英语上册第三单元第5课，第三单元主题为“MySchoolThings”，属于义务教育英语课程标准2026版一级主题“人与自我”下“生活与学习”子主题范畴，单元整体教学逻辑遵循“词汇输入—句型建构—语用输出”的路径，前4课完成了单元核心词汇的初步感知和语音铺垫，本课是单元功能句型的集中呈现和综合运用课，承担着落实单元教学目标、培养学生初步交际能力的作用，对接新课标三年级起始阶段一级核心素养要求：能识别所学单词的音、形、义，能运用简单的英语句型进行日常交际，初步形成英语学习的兴趣和基本学习习惯。

2.部编版三年级英语上册作为小学英语起始阶段的教学内容，整体侧重培养学生的听说能力，适度降低读写要求，符合小学生认知发展规律，本课内容紧密围绕学生日常学习场景设计，贴近学生生活实际，易于学生理解和运用。

（二）本课内容分析

1.本课核心教学内容包含两部分：

（1）核心词汇：pen,pencil,eraser,ruler,crayon五个常见学习用品类词汇，要求学生达到听辨、认读、口头运用的要求，其中eraser、crayon为多音节词汇，是词汇教学的重难点；

（2）核心句型：用于提问近处物品的特殊疑问句“Whatsthis?”及