大学本科财政学专业三年级《数字化时代公共财政风险全周期治理：前沿理论与防控实战》教案.docxVIP

大学本科财政学专业三年级《数字化时代公共财政风险全周期治理：前沿理论与防控实战》教案

??一、核心理念与课程目标

??本教案立足于中国财政治理现代化的宏观背景，面向已系统修完《财政学》、《公共经济学》、《政府预算管理》等前置课程的大三学生。课程设计超越传统“风险识别-评估-应对”的线性框架，致力于构建一个融合系统思维、循证决策与数字素养的“全周期治理”知识体系与实践能力矩阵。课程秉持“理论前沿性、实践情境性、思维批判性、价值引领性”四大原则，旨在培养学生从复杂经济社会系统中洞察财政风险源头、运用量化与质性工具进行动态评估、并设计兼具创新性与可行性的综合治理方案的高级能力。

??课程核心目标：

??1.知识建构目标：学生能够深刻阐释财政风险（包括但不限于债务风险、收支运行风险、系统性金融风险财政化、隐性担保风险等）在数字经济、人口结构变迁、绿色发展转型等新时代背景下的生成机理与传导路径；掌握前沿的风险测度模型（如动态随机一般均衡模型DSGE在财政领域的应用、财政空间测算、资产负债表方法等）与防控工具（如预算绩效硬约束、中期财政规划、政府投资基金风险管理、财政大数据预警平台等）的理论基础。

??2.能力素养目标：学生能够独立或协作完成对特定领域（如地方政府专项债、社会保障基金、地方融资平台转型）的财政风险案例进行诊断性分析；初步具备设计风险压力测试场景、构建简明预警指标体系和