人教版六年级上册数学比例与反比例教案.docx

人教版六年级上册数学比例与反比例教案

一、教学内容

人教版六年级上册第四单元《比例》中正比例与反比例的认识，1课时整合教学（含概念探究、对比辨析、巩固应用），计划授课时长40分钟。

二、学情分析

六年级学生已经完成了比的意义、比的化简、比例的意义和基本性质等内容的学习，能够准确识别“两种量”“变化”等基本概念，具备初步的观察、比较、合作探究能力；此前学生接触的多为静态的定量关系，本次是第一次系统研究两个变量之间的依存关系，对函数思想的感知还较为模糊，容易出现“误将差一定、和一定判定为比例关系”“混淆正比例和反比例的变化规律”等错误，教学中需要结合具体实例，通过对比辨析突破认知难点。

三、教学目