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2026年部编版小学三年级数学上册第七单元第9课《分数的应用》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是2026部编版小学三年级数学上册第七单元《分数的初步认识》的第9课时《分数的应用》，核心教学内容是探究“求一个数的几分之几是多少”的实际问题的解题方法，是分数概念从抽象认识到实际应用的延伸。

（1）本课前承分数的意义、几分之一与几分之几的认识、简单同分母分数加减法等内容，后启五年级“分数乘法”“分数的实际应用”等后续学习，是帮助学生建立分数部分与整体关系认知、落实2026新课标“数与代数”领域核心素养的关键课时。

（2）2026新课标要求三年级学段学生能“运用分数的意义解决简单的实际问题，发展数感与应用意识”，本课教学完全围绕新课标要求设计，贴合学段核心素养发展目标。

2.本课内容紧密结合学生生活实际，选取的情境多来自学生校园、日常生活，符合三年级学生的认知经验，突出“做中学”“用中学”的新课改理念。

（二）编排特点

1.教材依托具体情境引出问题，引导学生通过动手操作理解算理，逐步抽象出解题方法，符合三年级学生从具体形象思维到抽象逻辑思维过渡的认知规律，避免了直接灌输算法的机械性。

2.教材编排由浅入深，从已知总数直接求部分，到需要先确定总数再求解，分层设置习题，兼顾不同层次学生的学习需求，符合新课标“因材施教”的要求。

二、学情分析

（一）知识与认知基础

1.三年级学生年龄