2026秋小学青岛版（五四制）科学四年级上册第五单元地球的 “伙伴”《23 登上月球》教学设计.docxVIP

2026秋小学青岛版（五四制）科学四年级上册第五单元地球的 “伙伴”《23 登上月球》教学设计.docx

2026秋青岛版（五四制）四年级上册科学《23登上月球》教学设计

一、教材分析

本节课选自青岛版（五四制）科学四年级上册第五单元地球的“伙伴”，是单元核心探究课例。本课承接学生对地球、星空的基础认知，聚焦月球核心特征与人类探月历程，是学生从认识宏观天体，走向了解天体具体特征、感知航天科技发展的关键课程。

教材原文核心内容：月球是地球唯一的天然卫星，围绕地球不停公转。月球表面有环形山、高地和月海，没有空气、没有水分、昼夜温差极大。从古至今，人类从未停止探索月球的脚步，从古代神话传说到近现代航天器探测，再到载人登月，人类对月球的认知不断深化。

教材以观察、资料探究、对比分析为核心探究方式，贴合四年级学生具象思维为主的认知特点，同时衔接新课标宇宙科学领域探究要求，为后续学习天体运动、宇宙探索奠定基础。

二、核心素养目标（依据2022版新课标）

1.科学观念：学生能够准确说出月球是地球的天然卫星，掌握月球表面核心地貌特征，明确月球无空气、无水、温差大的环境特点，了解人类探月的主要历程。

2.科学思维：通过对比地球与月球环境差异、梳理探月历程，培养对比分析、归纳总结的思维能力，能够基于事实推理月球环境对生命生存的影响。

3.探究实践：能够借助图片、视频、文字资料自主提取关键信息，参与课堂小组探究活动，规范完成探究交流、成果展示，提升信息整合与合作探究能力。