2026秋小学青岛版（五四制）科学四年级上册第一单元动物王国《3 鸟》教学设计.docxVIP

2026秋小学青岛版（五四制）科学四年级上册第一单元动物王国《3 鸟》教学设计.docx

2026秋青岛版（五四制）四年级上册科学《鸟》教学设计

课时安排：1课时（40分钟）

一、教材分析

本课是青岛版（五四制）科学四年级上册第一单元《动物王国》的第三课，隶属于新课标“生命科学”核心领域。本单元循序渐进引导学生认识常见动物类别，本课承接昆虫知识，开启脊椎动物中鸟类的探究学习，是学生构建动物分类知识体系的关键一课。

课本原文核心内容：鸽子、麻雀、喜鹊、鸡、鸭等动物都是鸟。鸟的共同特征是身体表面有羽毛，有喙，卵生。像蝙蝠、鸵鸟、企鹅这些动物，有的不会飞，有的外形特殊，但也具备鸟类的共同特征，属于鸟类。我们要保护鸟类，不随意伤害鸟类，爱护鸟类生存环境。

教材以生活中常见鸟类为探究载体，通过观察、对比、辨析活动，引导学生归纳鸟类共同特征，区分易混淆动物，同时渗透爱鸟护鸟的生命教育，贴合四年级学生具象思维为主的认知特点，兼具知识性与实践性。

二、核心素养目标（依据2022版小学科学新课标）

1.科学观念：准确掌握鸟类的共同特征，能依据特征辨别鸟类与非鸟类动物，厘清“会飞就是鸟”的错误认知。

2.科学探究：通过观察图片、模型，开展对比辨析、小组讨论等活动，熟练运用观察、归纳、总结的探究方法，提升动物特征辨识能力。

3.科学思维：能对比不同鸟类、相似动物的外形与繁殖特点，通过分析、推理、归纳形成科学结论，培养严谨的逻辑思维。