2026年北师大版小学六年级语文上册第2单元《卖火柴的小女孩》公开课教案.docxVIP

2026年北师大版小学六年级语文上册第2单元《卖火柴的小女孩》公开课教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.所属单元属性

（1）本课隶属于2026年审定北师大版小学六年级语文上册第二单元“异域童年”板块，是单元首篇精读核心课文，对应单元人文要素为“感知不同文化背景下儿童的生存境遇与精神追求，建立跨文化共情意识”，对应语文要素为“梳理虚实交织的情节脉络，通过细节品读体会人物潜藏的情感诉求”，是六年级上册落实“文学阅读与创意表达”学习任务群的重点载体文本。

（2）文本改编自丹麦童话作家安徒生1846年发表的同名经典童话，入选教材时保留了原版五次擦燃火柴的完整叙事链条，删减了部分过于晦涩的时代背景描述，适配六年级学生认知层级，全文共17个自然段，总字数1872字，标注生字21个，配套课后训练题完全贴合2026新课标分层素养培养要求。

2.文本独特教学价值

（1）作品以圣诞夜街头的寒冷现实为叙事底色，五次火柴擦燃生成的幻象与现实形成强烈的对照张力，没有刻意渲染苦难的血腥感，反而以充满诗意的微光意象包裹人物的全部渴望，是区别于普通现实主义文本的典型童话范本，能让学生直观感知“虚实对照”写作手法的独特表现力。

（2）文本最终落点没有停留在对底层苦难的直白控诉上，而是融入了安徒生本人童年创伤转化而来的人文温度，为学生搭建了从“读故事”到“懂人性”再到“观照自我”的三级进阶通道，符合六年级学生