第2课《回延安》作业设计方案 2025—2026学年统编版语文八年级下册.docxVIP

第2课《回延安》作业设计方案

2025—2026学年·统编版·语文·八年级下册

第一单元（民俗）·课文《回延安》（贺敬之·诗歌·信天游）

设计大情境：校园“黄土高坡·民歌里的中国”——为《回延安》制作“信天游·圣地情深”研读手账

设计依据：“双减”政策·《义务教育语文课程标准（2022年版）》·语文核心素养

适用年级：八年级下学期｜作业性质：课内＋课外分层作业｜设计教师：______

一、作业设计背景与依据

【单元坐标】统编版初中语文八年级下册第一单元以“民俗”为主题，收录四篇（首）反映民间文化与乡土风情的作品——鲁迅《社戏》（小说）、贺敬之《回延安》（诗歌·信天游）、刘成章《安塞腰鼓》（散文）、吴伯箫《灯笼》（散文）。本课《回延安》编排于本单元第2课，是教材在八年级下册引导学生接触“诗歌（信天游体民歌）”、体会革命圣地情怀与民歌艺术的重要篇目。《回延安》1956年发表，采用陕北民歌“信天游”的形式，全诗分“回、忆、话、看、祝”五部分，以诗人阔别十年重返延安的所见所感为线索。它与本单元《社戏》（小说）、《安塞腰鼓》（散文）、《灯笼》（散文）同属“民俗”题材，但体裁与写法各异——本课重在“以民歌体写圣地、以比兴写深情”；更与小说（叙事性文体）、事物说明文、议论说理之文、史传之文、托物言志之作、人物传记之文、人物通讯之文全然不同——本课为现代诗歌