2026秋小学湘科版科学六年级上册第五单元 我们来造桥《22 建造桥梁》教学设计.docxVIP

《22建造桥梁》教学设计（湘科版六上科学2026秋新课标）

一、教材分析

本课是湘科版小学科学六年级上册第五单元《我们来造桥》的第三课时，承接前序桥梁认知、方案设计内容，是单元工程实践的落地核心课。依据2022版义务教育科学新课标“工程设计与物化”核心概念，本课聚焦桥梁模型实操建造，完整呈现工程建造“实施方案—动手制作—测试优化”的闭环流程。

课本原文核心内容：依据设计方案，选用合适材料和工具搭建桥梁模型，搭建完成后测试桥梁承重能力，观察桥梁变形、破损问题，针对性调整结构、优化制作工艺，迭代完善桥梁作品，同时在实践中体会工程建造需兼顾安全、稳固、实用的原则。

本课是学生从理论设计转向实物物化的关键课程，重点培养学生工程实践能力与问题优化思维，为后续工程类探究学习奠定基础，贴合高段学生动手实践、自主探究的认知特点。

二、核心素养目标

1.科学观念：知晓桥梁建造的基本流程，明确桥梁结构、材料、连接方式会直接影响桥梁稳固性与承重能力，掌握简易桥梁模型的搭建核心要点。

2.科学思维：能结合设计方案分析建造中的问题，通过观察、对比、推理，找出桥梁承重不足、结构松动的原因，形成自主优化、迭代改进的工程思维。

3.探究实践：能规范使用工具、依据设计方案完成桥梁模型搭建，独立完成承重测试，结合测试结果修改完善作品，具备基础的工程实操与改进能力。

4.态度责任：养成严谨细致、精益求精的工