2026秋小学湘科版科学六年级上册第二单元 水在自然界中的变化《7 雨和雪》教学设计.docxVIP

2026秋湘科版六年级上册科学《7雨和雪》教学设计

一、基本信息

授课年级：小学六年级

教材版本：湘科版科学六年级上册

课时安排：1课时（40分钟）

对应单元：第二单元水在自然界中的变化

课标依据：义务教育科学课程标准（2022年版）地球系统领域内容要求

二、教材分析

本课是第二单元水的循环核心课时，承接前序水的蒸发、凝结知识点，聚焦自然界常见的雨、雪降水现象，完善学生对水循环完整过程的认知。教材以生活现象切入，通过观察对比、模拟实验、原理推导三个模块，引导学生区分雨、雪的形成条件与异同，落实物态变化的综合应用。

课本原文核心内容：雨和雪是自然界常见的降水现象。不是所有的云都会产生降水，只有当云中的小水滴或小冰晶越聚越多、越聚越大，大到上升气流托不住时，才会掉下来，从而产生降水。水滴直接落下或冰晶在下落过程中融化，就成了雨。冰晶在下落过程中没有融化，就成了雪。

本课兼具实践性与逻辑性，既是对单元基础知识点的巩固，也是学生建立宏观水循环模型的关键一课，同时能帮助学生用科学原理解释生活天气现象，提升科学应用能力。

三、核心素养目标

1.科学观念：知道雨和雪的形成原因，明确温度是区分雨雪两种降水形式的核心条件，了解二者均是水循环的重要组成部分。

2.科学思维：通过对比实验、现象分析，归纳雨雪形成的异同点，建立“温度变化—物态变化—降水形式”的逻辑思维链。

3.探究实践：能规范