2026秋小学湘科版科学六年级上册第二单元 水在自然界中的变化《6 雾和云》教学设计.docxVIP

2026秋湘科版六年级上册科学《雾和云》教学设计

课时安排：1课时（40分钟）

授课年级：小学六年级

对应课标：2022版义务教育科学课程标准（地球系统核心概念，水循环内容模块）

一、教材分析

本节课是湘科版小学科学六年级上册第二单元《水在自然界中的变化》的第一课，是本单元水循环知识的起始核心课。此前学生已掌握水的蒸发、凝结等基础物理变化知识，本节课聚焦雾和云两种常见自然天气现象，衔接基础知识点，为后续雨、雪的形成及自然界水循环学习奠定基础。

教材以“观察现象—探究成因—区分异同”为逻辑主线，通过生活化观察、模拟实验、对比分析等活动，引导学生揭秘雾和云的形成原理，落实新课标“从生活走向科学，从科学走向自然”的教学理念，培养学生解释自然现象的科学能力。

课本核心原文：云和雾都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的众多小水滴或小冰晶，它们飘浮在高空就是云，飘浮在低空就是雾。

二、核心素养目标

1.科学观念：知道雾和云的形成原理，明确二者的本质区别是所处高度不同，了解水蒸气遇冷是雾、云形成的核心条件，建立水循环的初步认知。

2.科学思维：通过模拟实验、现象对比，归纳雾和云的形成规律，能独立区分雾与云的异同，初步形成模型建构、归纳推理的科学思维。

3.探究实践：能规范完成雾的模拟实验，精准观察实验现象，记录实验过程，通过小组合作分析实验数据，自主推导实验结论，提升动手探究与合作探究能力。

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