2026秋小学湘科版科学六年级上册第三单元 物质变化《12 生锈》教学设计.docxVIP

2026秋湘科版六年级上册科学《12生锈》教学设计

一、基本信息

1.授课年级：小学六年级

2.教材版本：湘科版科学六年级上册

3.课时安排：1课时（40分钟）

4.对应单元：第三单元物质变化

二、教材分析

本课是湘科版六上第三单元物质变化的核心探究课，承接学生前期对物质物理变化的认知，首次系统接触典型化学变化。课本核心内容：铁制品生锈是生活中常见的现象，铁锈是不同于铁的新物质，铁生锈需要空气和水的共同作用，人们可根据生锈原理采取防锈措施。

教材以“观察生锈现象—对比铁与铁锈—探究生锈条件—应用防锈方法”为逻辑主线，贴合新课标“从生活走向科学，从科学走向社会”的理念。本课是学生区分物理变化与化学变化的关键课例，既能夯实实验探究、控制变量的科学方法，也能帮助学生建立物质变化的辩证认知，为后续物质变化的学习奠定基础。同时教材结合生活实例，兼顾知识性与实用性，适配六年级学生的认知水平与探究能力。

三、核心素养目标（依据2022版科学新课标）

1.科学观念：知道铁锈是区别于铁的新物质，铁生锈属于化学变化；明确铁生锈需要空气和水共同参与；了解生活中常见的防锈原理与方法。

2.科学探究：能运用观察、对比、控制变量法设计铁生锈探究实验；能准确记录实验现象、分析实验数据，归纳实验结论；熟练完成基础实验操作，提升自主探究与合作探究能力。

3.科学思维：能通过现象对比区分物理变化与