2026年秋人教版小学五年级数学上册第四单元《因数与倍数》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级数学上册第四单元《因数与倍数》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本单元是2026年秋人教版小学数学五年级上册第四单元内容，隶属于《义务教育数学课程标准（2026年版）》数与代数领域“数的认识”主题，是在学生已经系统认识整数的意义、整数四则运算的基础上开展的教学，是后续学习公因数、公倍数、约分、通分、分数四则运算以及初中数论入门知识的重要基础，具有承上启下的核心作用。

2.本次授课为本单元第一课时《因数与倍数的认识》，课标明确要求学生能找出100以内自然数的所有因数，能找出10以内自然数的所有倍数，侧重发展学生的数感、推理意识和有序思考的学习习惯，落实“做中学”“用中学”的教学要求。

（二）编排特点

1.教材摒弃了传统先教授“整除”概念再引入因数倍数的抽象编排，直接从学生熟悉的整数乘法算式引入概念，降低了抽象知识的学习门槛，符合小学生的认知发展规律；同时明确了因数与倍数的研究范围是非0自然数，帮助学生建立清晰的概念边界；教材注重引导学生自主探究找因数和倍数的方法，突出学生的主体地位，渗透分类、有序等数学思想，贴合新课标对核心素养落地的要求。

二、学情分析

（一）知识基础

1.五年级学生已经认识了自然数、整数的意义，掌握了整数四则运算的计算方法，知道乘法算式中各部分的名称“因数”，也在三年级学过“倍”的概念，对整数之间的乘除关系有丰富的感性认知