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2026年苏教版小学五年级语文上册第十单元第23课《登高》公开课教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.主题归属

（1）本文为2026年苏教版小学五年级语文上册第十单元第23课精读课文，单元主题为“千古文心·家国担当”，旨在引导学生通过学习不同时期的古典爱国诗文，感受中华文人一脉相承的家国精神，落实中华优秀传统文化传承的课标要求。

（2）单元语文要素明确为两点：一是借助背景资料理解古典诗文的思想内涵，体会诗人的精神品格；二是赏析古诗文的炼字精妙，感受中华古典文化的韵律美。本文作为单元第三篇精读课文，前承南宋陆游《示儿》、林升《题临安邸》的爱国主题，后接略读课文《少年中国说（节选）》的少年担当主题，承担着联结唐宋爱国文人精神脉络、落实单元语文要素的核心作用。

2.文本价值

（1）《登高》为唐代诗人杜甫晚年的代表作，被明代学者胡应麟评为“古今七言律第一”，全诗四联全部对仗，韵律严整，意境苍凉，将个人身世之悲、时代动荡之痛、忧国忧民之怀融合在登高所见的秋景之中，是七言律诗的典范文本，也是体现杜甫“诗史”“诗圣”特质的核心作品。

（2）教材配套资源设置科学：课文旁附3处精准注释，分别标注“渚”“落木”“潦倒”的释义，降低学生自主理解的门槛；课后设置三道梯度习题：第一题为朗读背诵题，要求“读出诗的苍凉感，背诵全诗”，指向语言积累；第二题为赏析题，要求“结合语境说说‘无边’‘不尽’两个词的表达