亿以内数的认识_教学设计.docxVIP

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教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

四年级

学期

秋季

课题

亿以内数的认识

教科书

书名：义务教育教科书数学四年级上册教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2022年8月

教学目标

1.认识计数单位十万、百万、千万、亿，知道相邻两个计数单位之间的关系；认识数级。

2.经历构建亿以内数位顺序表的过程，进一步体会十进位值制。

3.感受大数在生活中的广泛应用，发展数感。

教学内容

教学重点：

1.认识新的计数单位，掌握亿以内数位顺序表。

2.深化对计数单位的认识。

教学难点：

1.认识数级。

2.体会知识之间的联系。

教学过程

一、创设情境，引入新课

出示一则简讯：

新华社电：截至7月28日，解放军和武警部队累计出动了725000人次，组织民兵228500人次，出动工程机械和车辆54116台次，协助地方转移受灾群众137000人。

学生试读

交流感受

小结：生活中常常要用到比万更大的数！今天这节课我们就一起研究比万更大的数。

二、研究新的计数单位

（一）回顾旧知，产生需求

1.引发思考。

要研究大数都要研究什么？

关于计数单位你都想到什么？

2.复习万以内计数单位，以及万以内计数单位之间的关系。

（二）认识新的计数单位

1.尝试发现。

比万更大的计数单位会是什么呢？它们之间又有怎样的关系呢？请你在学习单上尝