分数除法（第3课时）_教学设计.docxVIP

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教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

六年级

学期

秋季

课题

分数除法（第3课时）

教科书

书名：义务教育教科书数学六年级上册教材

出版社：人民教育出版社出版社出版日期：2022年8月

教学目标

1.引导学生在巩固分数除法意义、算理的基础上，正确熟练地进行计算。

2.引导学生能将分数除法的计算方法推广到整数和小数，进行有效沟通，能较灵活地解决生活中的实际问题。

3.在练习中培养学生的类比迁移能力，引导学生进一步体会数学与生活的密切联系。

教学内容

教学重点：

通过练习达到正确熟练地计算分数除法，并能应用分数除法解决实际问题。

教学难点：

引导学生理解并掌握除法算式中商与被除数的大小关系的判断方法。

教学过程

一、问题引入

1.边计算边回忆：怎么计算分数除法？

2÷23=2×32=3

生：在分数除法中，除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。

2.计算分数除法时我们要注意什么问题呢？

6÷98625÷

生1：注意被除数不变，除号变乘号，除数变成它的倒数。

生2:在计算过程中能约分的要先约分，计算结果一定是最简分数。

生3:一个数除以一个不等于零的数都等于乘这个数的倒数。

二、深入探究

（一）沟通算理

1.如果不是分数除法，也可以用“乘倒数”的方法吗？

2.边计算边研究。11÷16；